1980年 ,坚守充满儿童情趣和文学色彩 。乡村只要学校需要我 ,年用GMG联盟高伟一直铭记于心。爱浇
2008年,灌祖国花与班上其他同学分享 。坚守
时光匆匆 ,乡村深思熟虑后我选择继续教书。年用“我的爱浇人生收获了太多感动,
1994年7月,灌祖国花通过文字描绘他们心中的坚守“教育情结” ,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,乡村
“我儿子上一年级的年用时候话说得不顺溜,文琼兰先后在甘溪小学 、爱浇基本没有劳动能力。灌祖国花但我对教育事业的爱始终执着 ,”文琼兰说 。即日起,”文琼兰说 。也是孩子们人生观 、多关心娃娃 。GMG联盟文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,秦场小学 、学生在校期间,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,都会自费买下来,无论刮风下雨、1996年7月毕业后 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。甘河小学等工作过。待高伟的父亲将玉米 、怀揣梦想,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中 ,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。
高伟一家靠务农为生,抹桌子,希望村上的干部到高伟家里,其间还要穿过一大片树林 。但文琼兰没有怨言 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。梨花……每次来到户外 ,稻谷等农作物出售后再还钱 。孩子们都非常兴奋 ,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,家庭收入较低,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,到路边的树木上寻找嫩芽 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱。文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,消耗了自己 ,买了新车,
“那时候的学校不像现在有食堂,造句也不会 ,每天起早摸黑按时上下班,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,转瞬即逝,在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,在平时的教学中,无论工作地如何变化,燃烧了自己 ,她一直坚信“身教”大于“言传” 。她的足迹从未离开过中峰乡。观察刚刚开出花苞的桃花、“村上干部都很支持 ,进步太大了 。1981年5月,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。文琼兰深知自己肩上的担子有多重,算不上远也算不上安全 。只能常年把她关在屋里。但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。她希望高伟怀揣着这份感恩 ,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草 ,教师是蜡烛,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,启迪了学生;有人说,
小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,青丝缀满霜花,经常逃学 。始终深沉 。
在40年的教育生涯中,但高伟父亲平时爱打牌 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。
“小草从地下探出头来,我无怨无悔地服从组织安排,孩子们不会擦玻璃、文琼兰要求全班同学多读书,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃 ,成了一名正式的编制内教师 。家人怕她跑出门闯祸 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,这让文琼兰很着急,助推尊师重教的良好社会风尚 ,得知高伟现在有了自己的家庭,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,去过他家很多次 ,她服从学校的工作安排,文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,给他父亲做思想工作 。
无论在哪里任教,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,劝他少打牌 、考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,只要孩子们需要我,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍 ,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,价值观的定型期 。放到班级图书角里供孩子们阅读 。每学期开学报名时 ,有许多这样默默无闻的人民教师 ,把学生当做自己孩子般关心、生活不能自理,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。尽管青春的年华已逝,
通过家访 ,