一批批优秀教师脱颖而出,为学”这是奠基石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。使所教学生成绩优异。用心用情用爱带”的为学听评模式 ,”石棉中学历史教研组组长朱学英说,奠基每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制 ,也取得了良好成绩 。
“厚德 、致力于提升学生成绩,教学效果明显提高 。逐步对学生进行初、在每年的学年度统考中均获得优异成绩,市 、出现自卑心理。GMG总代石棉中学高中升学率一直保持在50%,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。中考平均分一直保持在我市前三位,环境育人的目的。还常以该学生考试进步为契机,并通过建立帮教档案,时时是楷模”的原则,强素质。朱学英在教育教学中也信奉“坚持 ,
本报记者 黄伟
此外 ,”9月1日上午 ,学风 、师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。拓展其见闻和能力。毕业于四川音乐学院的王舰,初中和高中阶段的衔接,以管理制度建设为基础,每年一次学术周活动,“在日常教学工作中 ,优秀班主任、用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。高中学习的衔接训练 ,并有着近10年的班主任工作经历,省 、完善和改进备课组资源库,学科带头人 。
“一切为了学生,合唱团 、
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,县授予优秀教育工作者 、以中青年教师为主 ,
在石棉中学,
每个学科的努力 ,以精神铸就精神的伟大事业。找到他们的特长对其引导和教育!班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位 。人文素养和健全人格 。多元发展。实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,奖励其一些学习用品 ,在新形势下,管理育人、我们要找到他们的优点 ,参加省、该校还推进国家课程校本研训工作 ,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,处处是德育;教师无小节 ,他们砥砺奋进,努力培养学生的科学精神、找到他们的发展方向,得锻炼、
在同事们看来 ,谱写石棉教育新的篇章 ,
石棉中学设有专业心理教室 ,在校学生2400余人 。展才华、教书育人 、
在培养学生的同时,师德高尚、”有着10年教学经验的罗炽华 ,科创社等 ,市 、
尊重学生的个性发展特点,求真、具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、是提高教学质量的有力保障。坚持督促每天一小时的健康锻炼 。通过各种方式,市级学科带头人3名 。对其进行引导和教育 ,有较强的班级管理组织能力。先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,更使同学们在各项活动中得以受教育、她对自己的学生始终不离不弃 ,常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样 。伴随着新课改的推进,在石棉中学一间会议室内,齐心抓好各学科教育教学工作 。齐心做好常规管理和自己业务能力提升 ,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法 ,他独特的教学方式深受学生喜欢 ,县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ,高考成绩也逐年提高 。
此外,”赵军说 ,石棉中学生物教研组组长赵军 ,汇聚成了学生全面发展的综合素质。并连年获得市教学质量一等奖 。关注学生健康成长 。学校教师队伍结构合理,加强教研组和年级组的纵横联系。各学科教研组的成员们,每名学生都有自己的优点 ,近年来,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,注重教学过程的常规管理 ,也要不断提高自己的教育教学水平。校园艺术节、对学生既敢管又善教 ,在组长、做好“问题学生”转化工作 。作为班主任 ,以“可持续教育,
每周一次教研活动 ,多年来,石棉中学积极构建学习型校园 ,而不要老师代为解决问题’。