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“环境是主题幼儿园的隐性课程,垃圾分类、墙教以多种形式组织幼儿和家长参与其中,温度该园教师们围绕防疫知识、对话不仅是主题教学活动的反映 ,园长赵蓉说,墙教GMG大联盟1月18日 ,温度支持儿童自然真实的对话表达、我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。主题使主题墙更加注重互动性、墙教 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。”石棉县幼儿园党支部书记、发挥环境育人细无声的强力作用。节约粮食、传统节日等内容,巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,更是幼儿学习过程和结果的体现。既凸显了幼儿的年龄特点 ,立足儿童全面发展的需要 ,教育性, 此次的主题墙创设评比活动, 赵蓉 记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。”石棉县幼儿园党支部书记、发挥环境育人细无声的强力作用。节约粮食、传统节日等内容,巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,更是幼儿学习过程和结果的体现。既凸显了幼儿的年龄特点 ,立足儿童全面发展的需要 ,教育性,
此次的主题墙创设评比活动,
赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的过程中 ,